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    高校圖書館學科服務創新策略研究

    發布時間:2021-10-19 03:43:23

    僅靠學校教育,高校館學無法滿足社會需求的,構建終身教育,構建學習型社會勢在必行。

    如有這種情況發生,圖書我們館員就得幫助讀者完成其借書程序。專題性咨詢是圖書館課題跟蹤、科服課題查新等咨詢服務工作,是針對課題的現狀、動態進展等信息情況的研究。

    高校圖書館學科服務創新策略研究

    專題性咨詢,新策其內容是較深層次地文獻信息咨詢服務。三、略研如何提升參考咨詢服務的創新意識1.圖書館參考咨詢服務理念的創新樹立參考咨詢服務社會創新的理念,略研意味著參與社會政治經濟運行所涉及的所有創新過程,成為社會創新的合作者與推進者。2.聯合各圖書館參考咨詢服務方式與內容的發展創新建立健全優化圖書館公共文化服務網絡,高校館學樹立特色服務觀念,高校館學改變傳統的手段方式,利用各種可能的方式優化借閱服務,做到方便讀者、親近讀者。

    高校圖書館學科服務創新策略研究

    一、圖書圖書館當前參考咨詢服務工作的現狀目前,我館參考咨詢服務具體有兩方面的工作:指導性咨詢,其內容是圖書情報知識。聯合全州圖書館8個縣市,科服要充分發揮專家優勢和豐富的館藏資源,協同回答用戶所需求的各種信息咨詢服務。

    高校圖書館學科服務創新策略研究

    從讀者的利用情況來看:新策讀者自助OPAC借還機在使用過程中,因讀者操作不當,存在著漏借、漏還等情況,有時也存在著借不上、還不全的情況??h級圖書館開展閱讀推廣,要善于利用新媒介技術與手段探索新的閱讀推廣模式,并在實踐中檢驗,發揚優點,克服不足,將互聯網+環境下的的閱讀推廣創新搞出特色、打出品牌,促進縣域社會全民大閱讀的早日實現。

    關注目標宏觀、略研長效的運行。隨著社會節奏的加快,高校館學人們的閱讀開始以省時、高校館學省力的零散閱讀為主,因此,縣級圖書館還應通過微博、微信、QQ 群等新媒體平臺組織一些短小精悍的文章來豐富閱讀推廣的內容,以滿足縣域讀者的閱讀需求。

    圖書2.利用互聯網+創新閱讀推廣的策略2.1牢固樹立互聯網思維。如金陵圖書館在2014年推出 I?金圖數字借閱屏來實施閱讀推廣,科服讀者只要用手機下載I?金圖APP,科服通過掃描二維碼便可把金陵圖書館的書籍裝進手機,實現隨時隨地閱讀。

    結語互聯網+環境下,新策互聯網將為閱讀推廣帶來速度和效率上的大幅提升,特別是手機等移動終端更為閱讀推廣提供了新的更方便的工具。略研2.創新閱讀推廣要保持延續性并創出品牌閱讀推廣活動的可持續性是它能否產生巨大影響力的關鍵。

    2.2打造信息化閱讀推廣平臺。2.3豐富閱讀推廣服務的內容。

    總之,互聯網+環境下,縣級圖書館創新閱讀推廣工作應當充分發揮出互聯網的最大優勢,大力發掘閱讀資源,為縣域讀者提供包括工作、學習、休閑在內的各種閱讀推廣服務?;ヂ摼W+環境下,縣級圖書館充分利用互聯網技術優勢,通過信息化閱讀平臺實施閱讀推廣策略,將極大地提高閱讀推廣活動的效果[5]。另一方面,則要盡力滿足讀者對圖書資源的個性化需求,切實開展分眾閱讀工作[7]。

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