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    中小學圖書館的存在問題與對策

    發布時間:2021-10-18 17:54:47

    目前,中小問我國多數圖書館都覆蓋了無線網絡,中小問這既體現了圖書館與現代社會的接軌,也體現了圖書館的服務水平,然而一些圖書館的無線網絡環境令人擔憂,如網絡速度較慢,有些甚至出現了病毒。

    在該聯盟網絡資源平臺上,學圖聯盟成員館可以通過文獻傳遞向合作高校圖書館申請并獲取該校未購置數據庫的文獻資源。隨著國家提出建設學習型社會目標以來,書館圖書館作為人們學習獲取信息資源的最主要場所之一,書館對其文獻資源構成比例的要求就更加嚴格,豐富性、多樣性、全面性等在其資源構建時就顯得尤為重要。

    中小學圖書館的存在問題與對策

    20世紀30年代初,存對策美國就出現了高校圖書館聯盟,存對策將各自圖書館館藏資源共享互通,形成了資源共享的雛形,一方面該資源共享使在校師生能夠獲取更多的多樣性的信息資源,另一方面也達到了信息交流以及開創信息聯動的模式[1]。隨著信息化時代的到來,中小問人們對知識信息的需求不再是單一化、片面化的接受,更多的是對知識多樣化、復雜化的索取。因此,學圖圖書館加快文獻資源的更新速度是尤為重要的。

    中小學圖書館的存在問題與對策

    3 校地圖書館文獻資源共享的模式校地圖書館文獻資源共享,書館應充分利用互聯網技術,書館通過館際互借、文獻傳遞等便利的方式將文獻資源提供給所需的讀者。資源聯合目錄的數據建設可以進一步實現資源共享,存對策建設一個統一化的檢索平臺才能實現共享資源為讀者服務。

    中小學圖書館的存在問題與對策

    公共圖書館和高校圖書館構建館藏資源的側重點不同,中小問公共圖書館以大?化的讀物為主,中小問而高校圖書館則以科技性、專業性的資源為主,在當今高效的信息化時代讀者對資源的要求更加多樣化,因此整合二者的資源勢在必行。我館人手少,僅有8人,且以女職工為主,為了有條不紊完成搬遷任務,我們制訂了詳細的工作計劃,明確分工,合理組織實施。

    因此,學圖只有加強高校與地方公共圖書館的合作,構建校地圖書館文獻資源共享,才能為社會人們提供更廣泛化的信息資源獲取渠道。3.摸清了家底,書館掌握了藏書體系結構,書館為下一步工作打好基礎此次搬遷雖然繁冗辛苦,但借此機會我們也進行了藏書的全面清點、整序和剔除工作,準確掌握了藏書數據,摸清了家底,做到了賬物相符,心中有數,清楚了我館藏書體系結構特點,并據此查找不足,制定對策,為做好我館下一步的藏書發展規劃奠定了基礎。

    我們把此項業務承包給了搬家公司,存對策由我們組織監督實施,才能在短期內優質高效地完成了搬遷任務。由于事先簽訂了搬家協議,中小問明確了雙方的責任義務,避免了由于口頭約定不清可能帶來的相關糾紛,避免了一旦出了問題雙方權益難以得到保障。

    要求盡量做到打包有序,學圖并把打好的包按類按順序擺放好,以便藏書裝車時按順序裝車。缺點是位置較低,書館前后徑深長,日照、溫度、通風條件差,陰冷潮濕,不便于書刊保存,缺少陽光,全部靠人工照明,閱覽及辦公環境不佳。

    一、精心做好各項準備。2.服務外包,減輕了人手壓力,短期內高效地完成了搬遷任務此次圖書館搬遷涉及到圖書的下架、碼放,家具、書架、電腦設備等的拆裝工作。

    明確提出搬運人員要遵守我館規章制度,服從我館人員指揮,不準損壞或丟失物品。三是做好人員分工,具體分成幾??組,一組負責圖書打包及指揮工人搬運,一組負責機房、電腦設施及辦公設備拆離,一組在臨時過渡點指揮監督圖書設備的搬運,確保按計劃搬到相應的分區地點。留出通道,以便圖書及設備二次搬遷出庫。

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