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    大學物理課程的雙語教學之初探

    發布時間:2021-10-18 18:13:58

    圖書館特色資源建設為個性化教研工作提供了參考依據,大學的雙實現高校圖書館特色資源建設的重要目標,是國家經濟增長的重要動力。

    但隨著信息服務日益社會化、物理網絡化、個性化,在社會信息服務的大系統中,圖書館的主導地位日益削弱,正面臨著挑戰。先進技術不是目的,課程而是手段。

    大學物理課程的雙語教學之初探

    1.2人員素質的提升計算機、語教網絡技術的發展,使信息服務的手段,從手工方式向計算機為主的自動化、網絡化、數字化方向發展。對于圖書館來說,初探要想抓住機遇,迎接挑戰,最關鍵的就是要服務創新。由于信息產品不斷推陳出新,大學的雙他們還希望圖書館員教會他們獲取信息的方法、策略。

    大學物理課程的雙語教學之初探

    通過改革創新,物理使圖書館服務工作和人員素質都發生質的變化。圖書館應改變傳統的服務觀念,課程堅持以人為本的原則,課程深入了解讀者需求,充分運用各種服務方式和技術手段,向讀者提供全方位、高質量的信息資源服務,靠主動化、個性化的讀者服務來使自己不斷發展壯大。

    大學物理課程的雙語教學之初探

    圖書館如果僅僅滿足傳統的借借還還,語教而對新技術所帶來的影響無動于衷、語教莫不關心,圖書館如果不及時解放思想,解除傳統服務觀念的束縛,打破條條框框,根據讀者需求新變化調整自身服務理念,變被動服務為主動服務,就會導致讀者大量流失,圖書館在讀者心目中的地位和影響力也會大大削弱。為適應讀者閱讀方式的轉變,圖書館可結合數字圖書館建設,通過引進電子閱讀器、配置自助借還書機等,著力構建數字化服務平臺,為讀者提供快捷、功能齊全的移動閱讀服務。

    就現行圖書館咨詢服務來看,初探主要有兩個層面:一是解答式服務,二是課題式服務。同時,大學的雙要與各有關部門,如教育部門、媒體、社會團體、出版商積極合作,共同打造全民閱讀知名品牌,營造全閱民讀的社會氛圍。

    圖書館應結合地方特色積極組織讀書活動,物理如開展書香銅仁?仁義鑄城等富有時代內涵的主題性讀書活動,推進全民閱讀,擴大閱讀活動的影響力。2017年銅仁市打造了以推動全民閱讀?建設書香銅仁為主題的銅仁青少年圖書節,課程舉辦了推動全民閱讀建設書香銅仁主題圖書大聯展活動。

    語教2014年銅仁市碧江區館利用世界讀書日開展以讀書讓生活更精彩為主題的第一屆讀書節活動。如:初探銅仁市碧江區館和思南縣館分別創辦了盲人有聲讀物圖書室、盲文及盲人有聲讀物閱覽室,為廣大盲人等殘障人士提供了學習交流平臺。

    必須建立政府主導、社會支持、群眾參與的機制。應當注重培養少年兒童的閱讀習慣。

    2.充分發揮圖書館的服務地位,開展有特色的閱讀指導活動。如:開展以圖書館服務宣傳周、世界讀書日、讀書月、非遺講座及展覽等活動,提升了圖書館人氣,也提高了圖書館資源的利用率。2013年銅仁市實現農家書屋全覆蓋,開展了書香之家推薦、我的書屋,我的夢農村少年兒童閱讀等系列活動,在全市形成全民閱讀的良好風氣

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