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    高校圖書館與全民閱讀思考

    發布時間:2021-10-23 05:45:18

      3、高校館參考咨詢工作存在的問題  3.1基礎設施不足  目前,高校館價格昂貴的現代化設備與有限的購書經費已形成極大反差,致使高校圖書館的自動化建設水平發展速度極為緩慢,也不平衡。

    2002年第1期(No?1,圖書2002) 易淑英:圖書高校圖書館如何 為高等函授教育服務 2.2 圖書館管理部門應根據函授各專業的設置情況,準確及時地采購那些函授學員急需的 、適用性強的圖書,以利函授學員在面授環節中提高學習效率,圖書館可根據工作的需要配 備針對函授教育的專職工作人員,并要求他們不斷提高自身的政治素質和業務水平,加強對 函授教育理論知識的學習,弄懂弄通函授教育教學的規律,開展專題服務和定題服務。美國的大學圖書館界由此產生了一 種共識,全民既然接受了來自國家稅金的補助,那么就理應向全體國民開放。

    高校圖書館與全民閱讀思考

    2.5 圖書館管理人員要支持和幫助高校開設《文獻檢索》、閱讀網絡培訓及利用圖書館等課程 、講座、咨詢活動,認真辦好新書介紹欄目,宣傳櫥窗等。高校圖書館的服務宗旨是讀者至上,思考服務第一,思考全心全意地為高校的教學、科研服務, 這是辦好函授教育必不可少的條件,高校良好的圖書館環境,豐富的館藏為舉辦函授教育創 造了相對優越的條件,特別是那些建校歷史較長的高等院校,人平經費高,館藏豐富、門類 齊全,就我校而言,建校時間不長(1984年),圖書館資源建設有待加強,現在圖書館館舍面 積5000平方米,設有采編室、流通、閱覽、期刊、信息等部門,全部館藏實行計算機管理, 近兩年由于校領導的重視,每年下撥資金45萬元,全部用于購書經費,充實館藏,這些基本 條件保證了圖書館有能力直接為函授教育服務。高校館發達國家成功的經 驗值得我們深思和借鑒。

    高校圖書館與全民閱讀思考

    高校圖書館面對這些問題,圖書應主動根 據函授教育的特殊規律,本著真正從提高高等函授教育質量出發,充分挖掘工作潛力,做好 服務工作。一種方式是,全民在非面授的時間里,全民 學員在自學過程中遇到一些具體問題需要查找各種資料才能解決的,可來函與圖書館主管領 導及圖書館主要部門的負責人聯系,采取預約或郵寄的方式借書解決。

    高校圖書館與全民閱讀思考

    如何重視并發揮 高校圖書館的優勢,閱讀轉變機制,不斷拓寬自己的服務領域和服務對象,全面提高函授教育的 質量,是值得研究的課題。一、學科館員制度的概念學科館員是圖書館發展到一定階段的產物。

    國家教委頒發的《普通高等學校函授教育暫行工作條例 》中指出:思考舉辦函授教育,是高等學校的基本內容之一。[4]我們根據這一現狀,高校館抓住這一有利時機作為切入點,向學校申報科研項目《建設圖書館特色數據庫服務陰山文化研究》,并于2009年榮獲立項。

    此外,圖書依托歷史文化與管理學院和圖書館陰山文化研究基礎,已成立陰山文化研究中心。眾多的歷史人物,全民如趙武靈王、全民王昭君、呂布、花木蘭、高歡、成吉思汗、三娘子、烏蘭夫、王若飛、牛玉儒等,都曾在包頭留下了深深的足跡,并在中華文化的畫卷上添加了濃墨重彩。

    就包頭師范學院而言,閱讀建了六層圖書館大樓,閱讀占地面積2.5萬平方米,軟、硬件均得到了相應的提升,實行了全新的超市化開放式服務模式,為下一步發展提供了空間和平臺。但陰山文化作為一個學科提出來進行研究是近二、思考三十年的事。

    隨著圖書館的電子文獻、數字文獻的大量出現及虛擬圖書館的廣泛鏈接功能,海量的文獻信息便成為一個無序的大系統,這就增大了用戶檢索和利用的難度,從而使海量信息和用戶個人需求之間的矛盾日益突出。它于上世紀七十年代末產生于美國、加拿大等大型研究性圖書館。

    [3]由此可見,他們就是依托獨特的地域優勢和本校的學科建設特色,充分利用館藏資源和實地資源,建立起具有地方特色和歷史統一的特色館藏資源。上海市海關高等??茖W校與上海市中心圖書館聯合建立了上海市中心圖書館海關分館。其后又有許多先民在這塊土地上生活,他們主要是土方、鬼方、?N狁(匈奴)、樓煩、鮮卑、柔然、高車、烏桓、蒙古等族,他們在陰山地區留下了許多活化石,如巖畫、石刻等,待我們去開發利用

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