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    有效性提問在小學數學課堂中的應用探討我國從1995年開始跟蹤國際上數字圖書館建設,1997年國家計委批準立項的國家重點項目――中國實驗型數字圖書館項目(OPDLP)正式啟動,標志著我國數字圖書館工程從理論研究開始走上實際應用。

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    調整作業結構,推進高中數學教學但如何整合已有的電子資源,為讀者提供一個簡單的的并且功能強大的資源利用環境,是我館也是整個圖書館界亟待解決和研究的課題。

    初中數學探究式學習的實踐探討
    初中數學探究式學習的實踐探討俗話說:細節決定成敗,只有我們想讀者之想,急讀者之所急,事事處處為讀者著想,將服務工作的各項細節落實到實處并深入到讀者的內心深處,才能吸引讀者,贏得尊重,擴大圖書館社會效益。

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    黨校圖書館的服務功能淺析  2.5地方特色  在女子學院的研究中,我們就能發現我國大多數女子學院是應用型的高等院校,為當地經濟和社會服務,是有明顯的地域特色。

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    淺談中學數學思想方法教學的途徑基層圖書館工作者職業道德好壞、職業道德修養程度,直接關系到圖書館為社會服務的質量和水平。

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    淺談中等職業學校數學教學有效性的探討在圖書館中使用校園卡身份認證標準,圖書館無需制卡。

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    初中數學的問題驅動式數學方法  3.3加強圖書館的軟硬件設施,構建數字信息化圖書館  在圖書館的發展模式上,應該以數字化的圖書館建設為主要的發展趨勢,加大對圖書館建設中的軟硬件設施的投入,使圖書館進入到自動化、智能化的管理時代

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    淺談小學數學自主合作探究式學習方法而這一切都是可以突出創新意識的舉措。

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    淺談如何拓展高校圖書館的閱讀服務我館《亞運之路》宣傳展板的設計,在圖文構思上,以人物、景像為主突出主題,借助圖文并茂吸引讀者。

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    淺析初中數學課堂教學有效性問題  3借鑒  第一,要改變閱讀理念,提高國人對閱讀重要性的認識。

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    高校圖書館圖書外包加工服務模式研究筆者認為,該機構起碼應在下述六方面加以健全和完善。

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    高中生數學學習興趣及其培養在建設過程中不僅要統一規劃、布局、整理還要注意各地的特色資源建設,即要發揮整體的優勢,又要避免資源的浪費。

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    小城市高校圖書館資源共建共享初探  1.3RFID技術的發展趨勢  電子標簽(RFID)具有一個雙重角色的作用:一方面是身份識別,用來對物品進行跟蹤和清點。

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    煤礦城市高職數理統計與概率論教學中數學建模的運用在高職院校圖書館用戶進入該數據庫查詢系統之后,能夠通過信息檢索的方式,明確所需文獻資源是否被搜藏在數據庫當中,且具體的收藏位置,提高信息檢索的時效性。

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    中職數學排列組合問題的教學淺談  2.1.4云計算分配數字資源更加合理  由于各圖書館定位不同,所偏重的學科領域也就有所不同。

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    新課標下高中數學探究式教學的幾點思考一是服務資源不能滿足工學結合模式下讀者信息需求,高職圖書館存在館藏文獻配置不合理,結構失衡的現狀。

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    高校圖書館社會服務的困境與探索  2.2提高讀者利用館藏資源的意識  由于各方面的原因,現在有一部分學生對圖書館館藏資源利用能力很差,他們在學習中遇到問題想利用圖書館資源,但又對資源利用方法的不了解,往往要花費很多時間去找所需的資

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    虛擬現實技術下數字圖書館的應用研究而行政管理體制及相關的一系列與之配套的法律法規的健全與完善以及社會民眾的素質提升不是幾年幾十年的事,其可預見性是比較差的,因此,在現有體制與社會發展條件下探討一種簡便易行又能短期獲得成效且不違法的公共

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